张永利对林业专业学位研究生教育提出要求突出行业特色创新培养模式中国绿色时报8月2日报道（记者王钰）7月30日，2013年全国林业专业学位研究生教育指导委员会工作会议暨第二届全国林业专业学位研究生教育工作研讨会召开。全国林业专业学位研究生教指委主任委员、国家林业局副局长张永利指出，要突出行业特色，创新培养模式，努力提升林业专业学位研究生教育水平。

张永利说，首届全国林业专业学位研究生教育工作会议召开以来，林业专业学位研究生教育工作取得了初步成绩。目前，全国已建立各类全日制林业专业学位研究生实践基地40多个；教指委正在组织推进3门公共课程和5门专业课程建设的相关工作。2011年-2013年，全国林业专业硕士分别招生209人、313人、393人，初具培养规模，社会认可度不断提升。张永利指出，当前对高层次林业专门人才的需求越来越大。

根据十二五规划以及国家中长期科技、教育、人才规划纲要精神，以提高质量为核心，以优化研究生培养类型结构为重点，加快从以学术型人才培养为主向学术型与应用型人才培养并重转变，加快硕士研究生教育以学术型为主向以应用型为主转变。不断加大硕士研究生结构调整力度，力争到2015年专业学位研究生占整个硕士生招生比例提高到50%以上。

两年来，已初步建立起定位准确、各具特色的林业硕士培养体系。张永利说，林业专业学位研究生教育必须牢固树立以林业发展实际需求为导向的人才培养观。必须把专业研究生学位教育放在与学术型研究生学位教育同等重要的位置，在培养、管理、学位授予等方面相互协调，共同推进。

必须把提高质量作为专业学位研究生教育工作的核心。张永利说，教指委要加强与国务院学位办、教育部等部门的联系，把中央的要求真正落实到人才培养工作第一线。加强与林业领域其他教指委的联系、交流与合作，借鉴其他领域教指委的成功经验。

加强与各培养单位间的联系，确保林业专业研究生教育办出特色。加强培养单位与林业行业的联系，确保培养的学生真正是林业行业所亟需的人才。他强调，指导委员会作用发挥的好坏，对专业学位教育的健康快速发展至关重要。要树立服务意识、合作意识和前瞻意识，确保课程和培养方向符合林业行业发展要求。

张永利说，要以提升教育质量为核心，积极探索形成特色鲜明、富有成效的林业专业学位研究生教育模式。把专业学位研究生教育工作纳入学校办学水平自我评价体系。课程体系建设要以行业需求为目标，不断提高教学内容的实效性和针对性，真正将知识与能力、理论与实践、专业与素质有机结合。

着力构建高层次、高素质、结构合理的专业师资队伍，确保来自实践领域有丰富经验的高层次专业人员承担专业课程教学的比例不低于1/3。努力建立多种形式的、高质量的实习实践基地。

注重品牌建设，加强各院校与当地林业部门、企事业单位的联系，不断增加毕业生的就业机会。

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